Melanie Kühn
Social Sciences · Purdue University West Lafayette
Publications
179
Citations
6,008
Est. group size
—
Recurring co-author estimate
Active years
44
Publishing since 1982
This publication record appears to blend two distinct lines of work under one name: research on multilingualism, migration, and inclusion in early childhood and social pedagogy in Germany, alongside biomedical research on catecholamines, bone metabolism, and stress physiology. The education-focused work examines how young children, particularly from migrant backgrounds, are supported or marginalized in early childhood institutions, and how social studies texts and reading instruction can be made more accessible to struggling readers. Because these two topic clusters are so different in subject matter and publication venues, it is possible the underlying data merges records from more than one researcher sharing the same name.
Output rose from a handful of papers per year in 2017-2019 to a peak of 11 in 2022, then declined somewhat but continued at a steady pace of 3-6 papers per year through 2025.
Generated by claude-sonnet-5 from public bibliographic data · Jul 20, 2026
- Kindheitspädagogische Migrationsforschung
2025
- Sechs Thesen zur kritischen Mehrsprachigkeitsforschung in der Frühpädagogik
Pädagogik · 2025
- Alters- und geschlechtsabhängiger Einfluss des β₂-Adrenozeptors in Chondrozyten auf den Knochen
Osteologie/Osteology · 2025
- Making Challenging Social Studies Texts Accessible: An Intervention
Education Sciences · 2025
- Sechs Thesen zur kritischen Mehrsprachigkeitsforschung in der Frühpädagogik
transcript Verlag eBooks · 2025
- Zwischen förderbedürftiger Adressat:innenschaft und politischer Akteur:innenschaft. Adressierungsweisen migrantisierter Eltern in Dokumenten zur schulischen Gremienarbeit
Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) · 2024
- Stellungnahme der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit zu Inklusion in Forschung und Lehre sowie zum Diskussionspapier der AG Inklusionsforschung „Inklusion als unverzichtbarer Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Lehre“
Erziehungswissenschaft · 2024
- Considering Reading Fluency: Scaffolding Struggling Readers With Social Studies Texts
2024
- Overlapping Inequalities in the Welfare State. An Introduction
2024
- Bedeutung des β₂-Adrenozeptors auf Chondrozyten für den Knochenmetabolismus und für das Knochenlängenwachstum
Osteologie/Osteology · 2024
- Nachruf auf Prof’in Dr’in Isabell Diehm *19. April 1957 †12. Juni 2023
Erziehungswissenschaft · 2023
- Altersabhängiger Einfluss von Katecholaminen aus myeloiden Zellen auf den Knochen
Osteologie/Osteology · 2023
- Neutrophil-derived catecholamines mediate negative stress effects on bone
Nature Communications · 2023
- Nachruf auf Prof’in Dr’in Christine Hunner-Kreisel
Erziehungswissenschaft · 2022
- Scaffolded Reading in a Response to Intervention Framework: Using Challenging Texts With Struggling Readers (Poster 28)
Proceedings of the 2022 AERA Annual Meeting · 2022
- Erziehungswissenschaft×6
- Open Repository and Bibliography (University of Luxembourg)×5
- Osteologie/Osteology×3
- Education Sciences×2
- Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung×2
- Elizabeth A. Sanders
Psychology · Purdue University West Lafayette
- David J. Francis
Psychology · The Ohio State University
- Alida K. Hudson
Psychology · The Ohio State University
- Catherine McBride
Psychology · Purdue University West Lafayette
- Emily Rodgers
Psychology · The Ohio State University
This profile was generated automatically from public scholarly data (OpenAlex). Group size and activity levels are estimates derived from co-authorship patterns.
Last updated Jul 20, 2026.
Claim or correct this profile